【智网文摘】巴西里约联邦大学深化对华合作,人工智能与数字教育成新重点
2026-09-18
20260918
来自巴西里约热内卢联邦大学官网(Universidade
Federal do Rio de Janeiro)的报道:
原文参见:https://ufrj.br/2026/09/ufrj-fortalece-cooperacao-com-centro-educacional-da-china/?utm_source
巴西里约热内卢消息——巴西里约热内卢联邦大学(UFRJ)近日接待中国国家教育技术中心(National
Center for Educational Technology,NCET)代表团。双方围绕进一步加强中巴教育科技合作举行交流,重点讨论教育数字化转型、人工智能以及学术合作等议题。
此次会谈于9月10日在里约联邦大学校长办公楼举行。报道指出,中国国家教育技术中心隶属于中国教育部,代表团此次到访的重要目的之一,就是讨论如何利用数字平台和人工智能技术扩大知识获取渠道、提升教育质量,并推动双方建立更加深入的合作关系。
里约联邦大学校长罗伯托·梅德罗尼奥(Roberto Medronho)在交流中表示,该校重视进一步深化与包括中国在内的金砖国家教育科研机构之间的联系。
这种合作已经拥有相当规模的基础。梅德罗尼奥介绍,仅过去两年,里约联邦大学就已经与中国教育和科研机构签署了30多项合作协议。
这些合作意味着中巴高校之间的交流正在从传统的学生和学者往来,进一步延伸至科研、技术和数字教育等更加具体的领域。
此次中国代表团到访期间,人工智能在教育中的应用成为双方交流的重点之一。
随着生成式人工智能、智能教学平台以及数字学习工具快速发展,人工智能正在进入大学教学、科研和知识传播的多个环节。双方讨论如何利用数字平台和人工智能工具,让知识能够覆盖更广泛的人群,同时提升教育和人才培养质量。
中国国家教育技术中心代表团介绍了中国近年来推进教育数字化的相关经验,包括数字教育平台建设以及新技术在教学领域的应用。
其中,中国国家智慧教育公共服务平台成为交流中的一个重要案例。通过数字化基础设施,大量教育资源可以在网络平台上汇集,并向不同地区的学习者开放。
对于巴西这样国土面积广阔、不同地区教育资源分布存在差异的国家而言,如何借助数字技术扩大优质教育资源覆盖范围,也是高校和教育机构持续探索的方向。
因此,双方此次讨论的合作并不仅限于单一的软件或人工智能产品,而是涉及数字教育平台、AI应用、知识共享和教育资源数字化等多个方面。
里约联邦大学方面还特别介绍了学校在数字化和人工智能方面开展的一系列工作。
作为巴西规模较大的综合性研究型大学之一,UFRJ拥有工程、计算机、医学、自然科学和人文社会科学等多个研究领域。这使人工智能既可以作为独立科研方向,也能够与其他专业结合,进入教学、科研和社会服务场景。
双方因此讨论了进一步推动科研人员之间合作的可能性,希望将教育数字化交流逐渐延伸到更具体的研究和人才培养项目。
此次会谈还涉及教师培训。
人工智能进入教育体系后,教师如何使用新的数字工具,成为技术真正落地的重要环节。数字平台本身并不能自动提升教学质量,教师需要理解技术的能力和边界,并将其与课程设计、教学实践和学生需求结合。
因此,教师数字能力建设也成为双方未来可以进一步开展合作的方向之一。
中国国家教育技术中心方面表示,希望通过经验交流和合作项目,加强双方在数字教育领域的联系,并探索中国与巴西教育机构之间更多合作机会。
除了人工智能和数字教育,此次交流还延伸到了更广泛的中巴高校科研合作网络。
里约联邦大学与中国高校和科研机构近年来已经建立较为密切的联系。30多项合作协议所覆盖的内容并不局限于某一个学科,而是为研究人员交流、联合研究以及学生培养提供合作基础。
此次中国国家教育技术中心的加入,则进一步增加了教育科技这一新的合作维度。
双方还谈到了通过数字平台促进知识共享的可能性。
传统国际教育合作往往需要教师和学生进行跨国流动,而数字平台的发展,使部分课程、教学资源和科研交流能够在线完成。
人工智能进一步加入这一过程后,还可能应用于教育资源整理、辅助教学以及数字学习环境建设等场景。
因此,从此次会谈释放的信息来看,中巴教育合作正在出现一个明显变化:数字技术正在成为连接双方高校和科研机构的新工具。
合作形式也从传统的人员交流,逐渐拓展到人工智能、数字教育平台、教师数字能力建设以及科研项目等多个层面。
对里约联邦大学而言,与中国教育科研机构合作已经形成一定规模;对中国国家教育技术中心而言,此次访问则提供了一个与巴西大型公立研究型大学直接交流教育数字化经验的机会。
双方此次没有把人工智能单独视为一种技术产品,而是将其放在教育数字化的大框架下讨论——如何借助AI和数字平台,让教育资源覆盖更多人群,改善知识获取方式,并为教师、学生和科研人员建立新的合作渠道。
随着双方已有合作协议不断增加,人工智能与数字教育正在成为中巴高校科技合作中的一个新方向。从数字平台建设,到AI教育应用,再到教师培养和联合科研,中巴教育机构之间的技术交流正在向更加具体的应用场景延伸。
编辑:康晨雨
校对:姚少杰
科讯搜寻:劳拉
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